走進五峰花園部落 輔大學生服務學習深化文化體驗
為培養學生實踐服務精神，並透過實際參與深化對原住民族文化的理解，輔仁大學原住民族學生資源中心辦理「114學年度第2學期自主學習學分服務實作」，帶領學生前往新竹縣五峰鄉花園部落，展開為期三天的返鄉服務。學生走出校園、走入部落，在文化學習、返鄉服務與青銀共學的過程中，將課堂所學帶入真實場域，透過與部落居民及長者的互動交流，累積珍貴的學習經驗，也重新認識文化傳承與服務學習的意義。
本次自主學習學分服務實作採「課程培訓結合返鄉服務及青銀共學」模式，學生於前期完成相關培訓課程，內容包含服務學習理念、部落文化認識及課程設計等，讓學生在進入部落前，具備基礎文化理解與服務準備。透過課堂學習與實際服務相互連結，學生不僅學習如何規劃與執行服務內容，也在過程中思考自身與部落之間的連結。
三天返鄉服務期間，學生前往花園部落，深入認識部落生活環境與文化特色，並於五峰鄉花園文化健康站協助相關活動推動。服務過程中，學生陪伴長者參與活動，透過日常互動、課程協助與交流分享，促進不同世代間的理解與連結。藉由青銀共學的方式，青年與長者不只是活動中的參與者，更成為彼此學習的夥伴，在交流中分享彼此的生命經驗、文化記憶與生活智慧。
在青銀共學的過程中，學生透過陪伴與互動，聆聽長者分享部落生活經驗，從長者的故事中認識文化如何融入日常，也更加理解原住民族文化傳承所蘊含的價值。同時，學生也將自身所學與創意帶入活動之中，陪伴長者共同參與課程，讓服務不只是單向提供協助，而是在互動中形成雙向交流與共同學習。
除了服務工作外，課程亦安排多元文化學習活動，由部落講師帶領學生認識花園部落的文化背景、生活脈絡與傳統智慧。透過部落導覽、文化課程及實作體驗，學生走進部落日常，從土地、人與文化的關係中理解原住民族文化的深厚內涵。這些學習經驗讓學生不再只是透過文字認識文化，而是透過親身參與，感受文化在部落生活中的延續與展現。
返鄉服務期間，學生也投入課程支援、環境整理及活動協助等工作，從細節中學習如何與部落合作。短短三天的相處，學生與部落居民逐漸建立起信任與情感連結，也在共同生活與交流中獲得許多課堂之外的收穫。實際走入部落後，才真正感受到文化並非遙遠的知識，而是存在於族人的生活、記憶與彼此互動之中。
