為提供大專校院原住民族學生資源中心（以下簡稱原資中心）推動原住民學生事務經驗交流與觀摩平臺，以利全國原資中心主管掌握當前重要法規政策及提升原住民族教育及文化之專業知能，並獎勵績優學校、主管及專任人員，期能集思廣益策進作為，且激勵其持續積極辦理原住民學生輔導工作，促進校園族群友善，特辦理此次會議。
本次活動以提升原住民族學生資源中心執行效能與交流機制為目標，規劃多元內容進行推動與實踐。首先，透過績優學校、主管及專任人員之表揚與經驗分享，展現各校在原資中心業務上的具體作為與實務策略，提供其他學校借鏡與參考。教育部及原住民族委員會亦於活動中說明目前業務推動情形與重要政策方向，協助各校掌握原教相關政策脈動，強化制度連結與政策理解。
在學術與實務面向上，邀請專家學者進行主題演講，聚焦「原住民學生現況及需求分析」及「國際原住民族跨界連結與參與」等議題，藉由現況分析與國際案例分享，引導參與學校從更多元角度思考原住民族學生服務與支持的可能性，也呼應當前原民國際參與逐漸受到重視的趨勢，鼓勵各校強化全球視野。
活動亦安排至國立臺東大學知本校區進行部落主題講座，實踐「部落有教室，教室有部落」的理念，藉由部落文化體驗與民族教育行動策略的介紹，具體推動「深耕、整合、實踐、國際」四大核心方向。透過文化增能手作課程與地方文創產業交流，建立教育與文化間的實質連結；現場同時展示各區原資中心與臺東大學原教相關計畫的執行成果，促進學校間經驗流通。
另以五感體驗為主軸，結合在地食材與原住民族飲食文化，設計「五感原知美食饗宴」，體現食農教育與永續發展的實踐目標，並引導與會人員從飲食中認識原住民族生活哲學與環境觀，強調文化保存與永續理念之結合。
本次活動以提升原住民族學生資源中心執行效能與交流機制為目標，規劃多元內容進行推動與實踐。首先，透過績優學校、主管及專任人員之表揚與經驗分享，展現各校在原資中心業務上的具體作為與實務策略，提供其他學校借鏡與參考。教育部及原住民族委員會亦於活動中說明目前業務推動情形與重要政策方向，協助各校掌握原教相關政策脈動，強化制度連結與政策理解。
在學術與實務面向上，邀請專家學者進行主題演講，聚焦「原住民學生現況及需求分析」及「國際原住民族跨界連結與參與」等議題，藉由現況分析與國際案例分享，引導參與學校從更多元角度思考原住民族學生服務與支持的可能性，也呼應當前原民國際參與逐漸受到重視的趨勢，鼓勵各校強化全球視野。
活動亦安排至國立臺東大學知本校區進行部落主題講座，實踐「部落有教室，教室有部落」的理念，藉由部落文化體驗與民族教育行動策略的介紹，具體推動「深耕、整合、實踐、國際」四大核心方向。透過文化增能手作課程與地方文創產業交流，建立教育與文化間的實質連結；現場同時展示各區原資中心與臺東大學原教相關計畫的執行成果，促進學校間經驗流通。
另以五感體驗為主軸，結合在地食材與原住民族飲食文化，設計「五感原知美食饗宴」，體現食農教育與永續發展的實踐目標，並引導與會人員從飲食中認識原住民族生活哲學與環境觀，強調文化保存與永續理念之結合。
